(原标题:教育部考试中心《中国高考评价体系》出版:“不是考试大纲”)

1月7日,澎湃新闻(www.thepaper.cn)从教育部获悉,近日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行,该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题,从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。

随着2020年的到来,中国女排的一切备战、参赛工作,都将瞄准东京奥运会。代表国家队出战奥运会,让“升国旗、奏国歌”再次实现,这就是每名女排姑娘心中的梦想。

中国女排队员 姚迪:穿上国家队的队服,我们就要为国争光。

警方展披露销售假冒伪劣口罩违法利益链条。崔佳明 摄

教育部考试中心负责人强调,中国高考评价体系不是考试大纲,也不是界定考试范围的规范性文件。高考评价体系是综合高校人才选拔要求和国家课程标准而形成的考试评价理论框架。

警方通报,截至目前,该局抓获犯罪嫌疑人10人,均已采取刑事强制措施,查明已销售的涉案假冒伪劣口罩逾110万只,追回查扣伪劣口罩近10万只,涉案金额近500万元。崔佳明 摄

中国女排队员 王媛媛:总书记现在要求我们要做新时代奋斗者,我觉得可能女排精神里的这种拼搏奋斗精神还是跟总书记要求比较符合。

一方面,在教育功能上,实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。

另一方面,在评价理念上,实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。

中国女排队员 李盈莹:希望自己能在2020年实现自己的梦想,去参加奥运会。

“今年1月以来,我们会同文峰、五里庙、头桥派出所,在上级公安机关和市场监督部门的协助下,经过多方研判、缜密侦查,成功捣毁了以姜某、张某、唐某为首的销售假冒伪劣口罩违法利益链条。”孙亮称,办案民警不辞辛苦,克服困难,多次奔赴青岛、临沂等地,辗转上万公里,将10名嫌疑人抓获归案。目前,案件扩线工作正在进一步进行。(完)

影片是一部法语电影,故事设置在20世纪巴黎的一个美国报社,聚集在三条故事线上,被描述为一封写给记者的情书。法国主演则以蕾雅·赛杜和马修·阿马立克为代表,此外杰弗里·怀特、Lyna Khoudri, Stephen Parker加盟。

2020年元旦前夕,天津女排在结束了紧张的训练后,一起聆听国家主席习近平发表的新年贺词。对于习主席对中国女排的点赞,队中几名国手深有感触。

澎湃新闻了解到,2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考内容改革的要求,教育部考试中心牵头组织华南师范大学(分数线,专业设置)、北京师范大学(分数线,专业设置)等5所高校的150余位专家,总结我国高考内容改革的成功做法,借鉴国外考试的先进经验,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,历经3年时间,研制完成高考评价体系。《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》是高考评价体系研制成果的凝练和结晶。

口罩是抗击此次疫情的重要“防护装备”。广大民众使用的口罩,是确保生命安全、身体健康和阻止病毒传播的重要屏障,市场需求度非常高,一些不法分子趁机购入、销售假冒伪劣口罩牟利。

中国女排队员 张常宁:我想就是做好每一天,做好每一步,打好每一场球。

据扬州市公安局广陵分局治安大队副大队长、食药环侦大队教导员孙亮介绍,2020年1月,该局在工作中发现扬州市某连锁药房内销售的一品牌医用口罩普遍存在价格高且质量差的情况。经初查,有不法分子在疫情期间大量销售假冒伪劣口罩,该局高度重视,第一时间抽调30余名精干警力成立专案组,迅速开展侦查工作。

中国女排队员 朱婷:对于奥运会,所谓的愿望也是不太能说的,最好是实现之后了说。

警方展示追回查扣的伪劣口罩。崔佳明 摄

据介绍,此次出版的高考评价体系有三大创新之处。

中国女排队员 朱婷:因为他们是战士,对我们来说,在比赛场上我们也是战士,我觉得得到战士的认可,我们需要更加努力,让世界第一继续去保持。

中国女排队员 李盈莹:我觉得会让我在2020年更有动力,会努力去提高自己的球技。

中国女排队员 张常宁:参加阅兵的士兵喊完中国女排世界第一的时候,我们车上很多人都哭了,那种感觉是现在无法言表的。

警方展示追回查扣的伪劣口罩。崔佳明 摄

此外,在评价模式上,实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。高考评价体系基于素质教育理论和考试评价规律,创造性地将素质教育目标与考查内容对接,将素质教育评价维度与考查要求对接,创设出能够更加真实地反映出考生素质的问题情境作为考查载体,从而形成“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体的素质评价模式。

2019年,中国女排以十一连胜勇夺世界杯冠军,在举国上下庆祝新中国成立70周年的时刻,献上了一份沉甸甸的礼物。

谈及评价体系如何指导各学科的考试内容改革,教育部考试中心负责人表示,以高考评价体系为指导,各学科结合自身特点,将高中课程改革新理念和高校人才选拔新要求持续融入高考命题,推动考试内容改革的具体要求落地落实。高考评价体系学科化研究的部分成果,已通过《中国考试》杂志2019年第12期专刊发表,有助于大家进一步了解高考评价体系在各学科中的应用。

中国女排队员 姚迪:因为有很多很好的运动队,总书记在这次的新年贺词当中提到我们,我觉得对我们来讲是一种鞭策。

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